Informe de Jacques Delors

dEntro del texto, en el capitulo 4, se muestra como la educación tiene una escencia propia, de la cual se ve como un todo, no como una prioridad a un aspecto de algo específico sino como un aprendizaje de cotidiano, que se ve en cada momento, y no tan solo en la sala de clases, y en esto es donde la mayoría de la población está centrada, en la creencia de que uno aprende sólo en la institución educativa y no ven la EDUCACION como un todo, un todo en la cada minuto que pasa se aprende.

lA Educación a lo largo de la vida tiene cuatro pilares especificados en el texto:

1- APRENDER A CONOCER:

Se refire netamente a "aprender a aprender", en el sentido de lo que explicaba anteriormente, de que todo a lo largo de la vida en aprender, y la gracia es aprovechar las variadas posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.

2- APRENDER A HACER:

eN este punto se pueden desglozar dos grandes ideas principales. En la primera se entiende que el aprender a hacer se trata de involucrar una COMPETENCIA en los educandos para que los capacite frente a un sin número de situaciones que le tocará vivir, también como lo es el trabajo en equipo, tratar de tener una capacidad de enfrentar dichas situaciones, pero con la conciencia de que todo lo que ha echo, lo puede hacer con otras personas.
la segunda se enfoca a que el aprendizaje depende de los contextos sociales, o sea cada individuo aprende dependiendo como en su contexto, como él se desenvuelve y aprende en su círculo.

3- APRENDER A VIVIR:

este punto trata del tener conciencia de la existencia de un otro, o sea APRENDER A VIVIR con el conocimiento de que otra persona está a mi lado y necesita mi comprensión.

4- APRENDER A SER:

aquí se enfoca la idea de la construcción de la propia personalidad, o sea el crecimiento del SER y sus condiciones como la autonomía de juicio y la responsabilidad personal.



este comentario fue sacado de la publicación del INFORME DE JACQUES DELORS, "La educación encierrra un tesoro".

http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF

PROPUESTAS SOBRE EDUCACIÓN PARA CHILE

Es rescatable que en nuestra sociedad se este instaurando el virus de una mejor educación, una educación igualitaria en todo ámbito, que la calidad de esta prime por sobre todo lo otro y para eso estamos trabajando profesores y expertos en estos temas con la idea de que nuestra realidad cambie y generemos una daño positivo y significativo en el futuro de nuestra realidad o sea de nuestro Chile; creo que es el momento preciso para hacer daño a nuestra sociedad, el momento en que debemos tomar la contingencia de la educación en nuestras manos y mejorarla, además tenemos el camino direccionado ya que la preocupación viene desde antes e inclusive toda la historia que tenemos en el área de educación ha sido el camino hacia el perfeccionamiento.

Hace ya tres años la llamada “Revolución Pingüino” trajo muchos beneficios, como el darnos cuenta de las falencias graves que afectaban la educación y que no se mostraban sólo se escondían tras los rostros públicos que hablaban maravillas sobre el avance de nuestra educación y que avanzábamos hacia una sociedad desarrollada, pero la preocupación de esos entonces no era la educación precisamente sino otros temas ocupaban las mesas de las personas que gobiernan, dan leyes y dicen si esto se hace o no, pero bueno lo rescatable es que ahora se está notando una preocupación por la calidad de nuestra educación, a nivel de gobierno como también la sociedad chilena está formando parte para que se comience a formar un nuevo país con mayores expectativas de vida, convirtiéndose en una ciudadanía activa preocupada por el futuro de los que vienen más abajo.

Pero todavía falta, falta una mayor preocupación gubernamental en el sentido de informar a los ciudadanos como es que ellos participan de este cambio, formándolos para que sean ciudadanos activos y manejen las tecnologías de la información, para que comprendan el mundo y la sociedad en la que viven tratando de ser solidarios y tener claro nuestras responsabilidades sociales.

Gracias a todas estas ideas y revoluciones escritas y otras llevadas a cabo, el rector de la Universidad de Chile dictó 24 propuestas que engloban todo lo escrito anteriormente pero con mayor énfasis en algunos puntos específicos. Los primeros hablan sobre el trabajo docente, en el cual nos dice que debemos estar actualizados y con conocimientos más profundos en el ámbito teórico-práctico, dando lo mejor de nosotros para que el aprendizaje se haga factible y real en las aulas. Una de las propuestas que me llamó la atención fue la que se refería sobre los aprendizajes esperados, los cuales había que actualizarlos dependiendo las necesidades que los niños tengan en las aulas, esta es una de las que más rescato, en el sentido de deber actualizar todo lo que nos rodeo, como lo es el caminar de la mano con el conocimiento que los niños van adquiriendo en nuestro días, y aquí entra la otra propuesta que se refiere también al ramo de mi carrera en la que estoy cursando, que es la propuesta número 5 en la que los docentes debemos internalizar en el aprendizaje y en la enseñanza los TICs.

Otro tema que es necesario tocar es lo que se refiere en la propuesta 19, ya que es otro gran problema, el echo de la exclusión social y la poca protección de las políticas hacia estas personas genera una gran brecha entre la educación privada y la municipalizada y esa es una de las metas a las cuales quiere llegar este documento, a una mayor equidad social y educacional en todo ámbito.

Y por último quisiera quedarme con lo que dijo Rafael Correa en su discursote presentación e estas propuestas:

“Queda por desear que nuestros líderes políticos junto a todos los ciudadanos, asumamos la responsabilidad y nos pronunciemos sobre estas y otras ideas que requiere nuestra educación para que Chile mire hacia su futuro con confianza y determinación. Para que nuestra educación vuelva a ser, como en el pasado, un motivo de orgullo nacional y un instrumento efectivo del progreso de las personas en una sociedad que avanza con respecto profundo por el ser humano.”

Hagamos de esto un trabajo hacia la perfección y el mejoramiento de lo que es nuestro, trabajemos por y para los demás, hagamos de esto no un idilio, al contrario saquemos de nuestros sueños lo mejor y hagámoslos realidad; juntemos nuestras manos…

todo esto fue una opinión tel texto " 24 propuestas sobre educación para Chile" del profesor PROF. LUIS RIVEROS, rector de la Universidad de Chile.

http://www.uchile.cl/acerca/rectoria/discursos/24propuestas-educacion.pdf

El pORquE De E-512

CREO que la educación tiene una gran tarea en Chile y para eso estamos nosotros con una gran tarea, y no me refiero sólo a los docentes sino que todo ciudadano debe preocuparse de este tema y dar una gran opinión frente a la educación....




....y lamentablemente los mas afectados son lo beneficiarios de la educación municipal...por eso este nombre...


tratemos de tener opinión, ocupemos y llenemos los espacios con nuestra razón...